记得上学时候每个班里面都有几个学习好的,剩下都是中不溜和不太好的,所以大多数人都容易把考试搞砸,然后一半多的后果就留给孩子们的家长处理。好么,这要是没考好,回家路上都不踏实,然后就思绪万千,心想这回我亲爱的父母会怎样收拾我呢,这样复杂的内心完全可以做成一部动画了!再然后就有一位动画人做了这样一部动画……
这部作品来自创作人肖君逸,看看这段心情复杂的动画背后都有哪些有趣的故事。
记者:介绍一下自己吧!
肖君逸:大家好! 我是短片After School的作者肖君逸,湖南人,在北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院学习动画专业,现在研究生即将毕业。
与动画结缘是大三分专业的时候,之前其实没想过会学动画,只是那会觉得动画专业是学院三个专业(插画、视觉传达)中最累的,单纯抱着“要对自己狠一点”的自虐想法,莫名其妙地上了动画的“贼船”。之后就是本着干一行爱一行的革命热情,一直在动画领域学习,结果还真发自内心地喜欢上了动画艺术。
动画视频:
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记者:那你的家人怎么看待你所学以及你的作品。
肖君逸:我妈一直觉得搞动画太累,而且在国内也不是什么高薪职业,我爸倒觉得还行。至于怎么看待我的作品,这个其实就是“美丽的鸟”的故事了:鸟妈妈总觉得自己家的小鸟是最美的,所以我父母对我作品的评价大多是鼓励居多。
记者:在你的日常学习创作中,你是如何去深入学习以及拓宽视野的?
肖君逸:研究生这几年没少去北电蹭课,电影、动画方面的公共课都旁听过一些,收获还是比较大的。至于跨界学科,插画和游戏我关注得稍多一点,不少同学也在游戏公司打拼,也不知道自己以后会不会去到相关行业。
人设初版
人设定稿
记者:说到这部作品,你是在什么状态下想到这个点子的。
肖君逸:应该是11年我还在上研一的时候,拿本科的毕设投了个北电的学院奖,虽然最后只得了个安慰奖,但是颁奖现场那天现场的气氛给我触动很大。回来我就想着一定要再做一个更好的片子,于是那阵子创作欲望极强,恰好当时又赶上系里在开编剧课,没几天时间就想了很多不同的故事。在跟我的导师於水老师不断交流的过程中,最后确定了After School的故事并很快画好了分镜。然后就被各种事情耽误了一年多,最终原本该研一完成的习作变成了我的毕设……
记者:你把一件人们眼中再普通不过的事情表达的不那么普通至。少没让我们感觉到“原来就是这个啊”的想法,所以很想知道你从前期的一个想法扩大到完整作品的过程。
肖君逸:如你所说,After School的故事非常普通,用一句话概括就是“一个胆小的孩子考砸了”。在写故事的时候,我先是确定了这样一个所谓的logline,然后就是给它添砖加瓦,让情节与细节更丰富,比如用“眼睛”这个元素贯穿始终。
在画面的色彩的安排上,小孩进家门前是从暖到冷直到变成黑白,我想以此表现小孩心理上慢慢陷入恐慌;美术风格上的安排也是为了达到这个效果。
至于影片结尾那两段的安排,其实顺序可以随意放置,颠倒顺序之后影片的情绪会截然不同。我其实有意识地通过客观声音的缺失和主观声音的出现来暗示哪个是幻想哪个是现实,不过这个并不明显。
气氛图
记者:都说每次创作后都会有所收获,那你这次呢?
肖君逸:After School算是对自己这几年所学知识的一个总结。其实与其说创作后会有收获倒不如说是做前期准备的时候会有收获。前期参考各种插画动画、尝试不同美术风格的过程对自己锻炼很大。
其实做这个片子最大的困难就是时间不够,因为打算DIY出国,需要自己准备的东西比较多,再加上赶上毕业,还有几万字的论文要写,这样留给自己安心做片的时间就不多了。不过好在一切都基本顺利完成。
记者:作品完成了,对已自己未来的发展有什么想法?
肖君逸:未来肯定还得继续在动画战线上奋斗了,目前的打算是出国学习,见见世面;然后就是学习Maya,三维动画的大潮不顺应不行啊。